Por que este futuro professor sempre viu a escola como um lar

Mar 31, 2023

Nota do editor: A profissão docente está em crise e as inscrições em programas de preparação de professores estão em declínio há anos. Em nossa série Future Teachers, exploramos quem está escolhendo essa carreira de qualquer maneira - e por quê.

A escola sempre foi uma fonte de conforto para Pricila Cano Padron — tanto, aliás, que ela a descreve como uma “segunda casa”.

Ela não está brincando. Ao crescer, o nativo do Texas se inscreveria voluntariamente na escola de verão e nas aulas de crédito extra, apenas para passar mais tempo naquele ambiente.

"Sempre fiz algo para estar em uma escola porque me sentia eu mesma lá", explica ela.

Cano Padron cresceu perto de Dallas, em uma comunidade escolar que, segundo ela, a encorajou, alimentou e deu estabilidade e consistência quando, durante sua pré-adolescência, sua vida familiar se tornou difícil.

"Sempre encontrei conforto entrando às 7h50, tendo minha bolsa de lápis, meus diários, aprendendo algo novo todos os dias", ela compartilha.

Desde seus primeiros professores até aqueles que teve no ensino médio, Cano Padron desenvolveu relacionamentos próximos com os educadores em sua vida - muitos dos quais ela passou a ver como modelos - e começou a pensar em como poderia um dia oferecer a outros filhos o que lhe foi dado.

Algumas semanas atrás, em maio, Cano Padron se formou no Dallas College com seu diploma de bacharel. É a primeira vez em sua vida que ela não será mais uma estudante, o que Cano Padron diz ser "uma coisa emocionante" para ela.

Mas ela não vai ficar fora da sala de aula por muito tempo. Cano Padron, uma mexicano-americana de primeira geração, aceitou um cargo de professora da quarta série no Richardson Independent School District, o mesmo distrito que ela frequentou.

Em nossa série Future Teacher, apresentamos alunos em programas de preparação de professores prestes a ter suas próprias salas de aula para descobrir o que os colocou nessa carreira e por que permaneceram nela, sem se deixar abater pela retórica em torno da profissão, cheios de esperança, energia e impulso para o que está por vir. Este mês, estamos apresentando Cano Padron.

A entrevista a seguir foi levemente editada e condensada para maior clareza.

EdSurge: Qual é a sua lembrança mais antiga de um professor?

pricyla cano padron : Minha lembrança mais antiga de um professor teria que ser na segunda série. Estávamos lendo um livro sobre Pippi Longstocking. O que me divertiu e me cativou foi a maneira como minha professora se interessou pelo personagem. Ela se vestiu de Pippi, arrumou o cabelo. Ela ficou até tarde no dia anterior para decorar a sala com o cenário do livro. Ela estava tão envolvida com o personagem, e isso me fez realmente gostar de ler. A forma como ela leu o livro, a forma como ela interagiu conosco e a forma como interagimos com ela - acho que foi isso que realmente me fez pensar, 'Uau, eu quero fazer isso um dia.' Eu quero me vestir e ler para as crianças e vê-las sorrir e interagir e realmente gostar de ler. Essa ainda é minha memória favorita até hoje.

Quando você percebeu que poderia querer se tornar um professor? Houve um momento específico ou uma história?

Realmente não me atingiu até provavelmente o ensino médio. Sempre gostei de ajudar meus amigos com os deveres de casa, ajudando-os a entender. Mas no ensino médio, foi por volta de 2014, quando havia muitos alunos iniciantes que não entendiam inglês. E eu sou bilíngue, então consegui traduzir muitas informações para eles e ajudá-los a resolver problemas de matemática, ler e ser uma espécie de tutor para eles. Acho que esse foi o meu alerta.

Alguma vez você reconsiderou a carreira de professor?

Eu realmente fiz. Antes de me inscrever na faculdade, eu estava muito interessada em tentar enfermagem. Fiquei com a ideia provavelmente na segunda metade do meu último ano do ensino médio.

Sempre soube que queria interagir com crianças e poder vê-las crescer e apenas estar lá, ensinando-as, conversando com elas e vendo-as se tornarem mini adultos. E percebi que na enfermagem, eu estaria indo de sala em sala, ajudando as pessoas, mas não tendo o mesmo tipo de interação com as crianças.